親愛(ài)的小孩：

　　請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你，因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。謝謝你翻開(kāi)這封信，翻開(kāi)我十六歲的年華

　　十六歲，花一般的年華。十六歲的我們，背著小小的行囊，跨上夢(mèng)想的旅途，沒(méi)有回頭。只記得，那時(shí)的我們，沒(méi)有煩惱。

　　懵懂的情懷，年少的激昂，青春的勇敢，也許那正是十六歲的我們最好的回憶。書(shū)本翻過(guò)的年華，我們?cè)黄鹱哌^(guò)。校園里，你純真的笑容我還依昔記得。明晃晃的教室里，寫(xiě)滿了十六歲的我們天真和勇敢，翻看那陳舊的課本，小小的漫畫(huà)出現(xiàn)在我眼前，于是我總夢(mèng)見(jiàn)課堂上我們說(shuō)笑的畫(huà)面，你說(shuō)，十六歲的我們都這樣，永遠(yuǎn)都在犯錯(cuò)，我只是莞爾一笑。

　　十六歲，我們開(kāi)始明白人世間所謂的道理，和懵懂的情感。人海里，我們與十六歲的他相遇，書(shū)寫(xiě)著我們短暫的流年。有一天，我會(huì)記起你，會(huì)記起你在窗邊走過(guò)留下溫暖的笑容，會(huì)記起和你一同做過(guò)的樓梯，會(huì)記起我們度過(guò)的那一個(gè)個(gè)悠長(zhǎng)的下午。正是這樣，有一天，時(shí)光會(huì)將我們所有的記憶鎖進(jìn)柜子，我們也將被時(shí)光拋棄，在我們一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的日子里。

　　當(dāng)我們面對(duì)學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，當(dāng)我們面對(duì)無(wú)人的操場(chǎng)，面對(duì)如今空明的教室，我們第一次為彼此落下別離的淚水。那一天，眼前的人們各奔東西，終于，一張張如此鮮活真實(shí)的面孔被鎖入回憶，一聲聲親切熟悉的聲音喚化作遙遠(yuǎn)陌生的回音。我們背著各自的夢(mèng)想踏上了不同的征程，而我卻把自己禁錮在記憶的長(zhǎng)廊，我只是不愿忘記十六歲的我們，只是貪念十六歲的年華。高三，于我們有些陌生，那些揮灑汗水的學(xué)子，如今，獨(dú)自浪在中國(guó)外國(guó)不同地點(diǎn)，突然間開(kāi)始懷念，懷念如今畢業(yè)的那些孩子，他們?cè)撘w往什么地方？懷念曾經(jīng)宿舍里歡笑的過(guò)往，如今誰(shuí)還記得誰(shuí)的名字，記得中山中學(xué)的那些日子。一屆又一屆的畢業(yè)生踏過(guò)的樓層，從一樓到四樓原來(lái)只有三年，整齊的中山裝依舊朝氣蓬勃。

　　如今還有誰(shuí)記得那十六歲的我們，還有誰(shuí)記得學(xué)校的走廊，還有誰(shuí)愿聆聽(tīng)我們的歌聲？還有時(shí)光，那曾經(jīng)鎖住我們記憶的時(shí)光。我們都會(huì)長(zhǎng)大，盡管我們不愿承認(rèn)這樣的事實(shí)，隨著時(shí)光流逝，和年齡的增長(zhǎng)，那些年少的時(shí)光漸漸的在我們腦海里淡去，我只想，在一個(gè)黃昏的傍晚，有誰(shuí)翻開(kāi)已發(fā)黃的照片，和殘損的同學(xué)錄，記起十六歲年少的我們。

　　我把這封信寫(xiě)給十六歲的我們，因?yàn)槲覀兪?090的驕傲，是為理想而奮斗的新一代，十六歲的我們是與眾不同的天使，我們有著自己的夢(mèng)想與執(zhí)著。十六歲，我們?nèi)松男腋！?/p>